Mit diesen zwei Arbeitsblättern werden Schüler*innen mit Mozarts populärer Kompositionsweise vertraut gemacht.

AB 1: Anhand von "Einer kleine Nachtmusik" erfassen die Schüler*innen den Abwechslungsreichtum von Mozarts Kompositionsweise. Die Schüler*innen kennzeichnen im gegebenen Notentext (Melodiestimme) der Abschnitte und erfassen hierdurch den Themenreichtum seiner Musik.

AB 2: Mozarts Melodiebildung wird anhand von Mozarts Lied "Sehnsucht nach dem Frühling" ("Komm, lieber Mai") analysiert. Hier können Schüler*innen Mozarts Erfolgsrezept (Abwechslung und Eingängigkeit) durch Verwendung von Dreiklangs- und Tonleitermelodik sowie durch Wiederholung und Kontrast wiederfinden.